幼儿园中班数学教学总结

时间:2024-05-05 20:21:21
幼儿园中班数学教学总结

幼儿园中班数学教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班数学教学总结1

来到我园教中班的数学也有一年了。过去我没有教过幼儿园,是一位教小学数学的老师,因为家庭位置的变化,我来到了我园当一名幼儿园的中班数学老师。很高兴的是,在这一年的幼儿园中班数学教学过程中,重新体会到了数学简单的魅力,正是在这种数学简单的魅力中,我完成了对孩子们的数学教学,让他们也感受到了数学简单的魅力,让他们在一种想象力中获得了思维的开发。

一、由1+1=2到1是如何形成的

过去我教小学的数学,主要是教孩子们1+1=2这样的东西,来到我园教幼儿园中班后,我开始教孩子们1是如何形成的,在一种类似于解释象形汉字的过程中去给孩子们解释阿拉伯数字1是如何形成的,这一过程,不仅开发了孩子们的大脑,连我这个做老师的,也被这样的思维方式所改变了,从这里开始,数学不再是算数的工作,数学也变成了孩子们心中的诗,变成了他们可以玩的玩具。

二、当孩子们把数字开始当玩具

在幼儿园中班的数学教学过程中,我意识到当孩子们把数学开始当玩具时,再反感数学的孩子都对数学产生了兴趣。这些孩子会从了解数学的过 ……此处隐藏4010个字……学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。教学中,我充分抓住孩子的兴趣,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础。

三、搞好家校联系,密切家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅

不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注

重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。

本学期,我与班主任老师一道,共同完成了本班家校联系活动,向家长们宣传学校幼儿园办学理念,宣传学前教育,宣传育幼经验,共同完成了本学期的任务。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条,受到家长和领导的好评。

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